1957إنشاء اللجنة العليا لإصلاح التعليم
الإصلاح يقرر تعريب التعليم الابتدائي
تحديد سلك ابتدائي من 5 سنوات وثانوي من ست سنوات
إحداث كليات وطنية
1958 إنشاء اللجنة الملكية لإصلاح التعليم
التراجع عن قرارات اللجنة السابقة
الرجوع إلى نظام السنوات الست في الابتدائي
الرجوع إلى الفرنسية في الحساب والعلوم
إجبار التلاميذ على إعادة نفس القسم
1958 إنشاء لجنة التربية والثقافة إدخال التعليم الخاص تحت وصاية وزارة التربية الوطنية
صدور ظهير بإحداث الجامعة وتنظيمها
1960 إحداث معهد الدراسات والبحوث حول التعريب
إقرار تعريب المواد العلمية في السلك الابتدائي
1961 إعادة تنظيم وزارة التربية الوطنية
انعقاد أول وآخر لقاء للمجلس الأعلى للتعليم
1962 توقف تعريب المواد العلمية في التعليم الابتدائي
1963 صدور ظهير بإلزامية التعليم للفئة العمرية 7 -13 سنة
إنشاء مندوبية سامية للتكوين المهني
تحويل “المعهد التربوي للتعليم الثانوي” إلى “المدرسة العليا للأساتذة”
1964 انعقاد المناظرة الوطنية حول التعليم بغابة المعمورة بحضور 400 شخصية
لغة التعليم في جميع المراحل هي اللغة العربية، ولا يشرع في تعليم اللغات الأجنبية كلغات إلا ابتداء من التعليم الثانوي
1967/1965 المخطط الثلاثي يتراجع عن التعميم والتوحيد والمغربة بعد تقليص ميزانية التعليم
1966 الوزير بنهيمة يعرض مشروعه للتعليم الذي يقرر ما يلي:
تقليص شديد للتمدرس
تمديد مدة الدراسة
إلغاء التعليم التقني والمهني
العودة إلى الازدواجية في الابتدائي
1967 توقف تعريب العلوم والحساب في الابتدائي وتوقف مغربة الأطر
1968 تقسيم وزارة التعليم إلى:
وزارة التعليم الابتدائي
وزارة التعليم الثانوي والتقني
1969 إعادة تقسيم وزارة التعليم إلى ثلاث وزارات
صدور مذكرة تقنن نسبة الموجهين إلى التعليم الثانوي
صدور مذكرة حول التكرار مذهب بنهيمة
1970 إحداث المجلس الأعلى للتعليم
تعريب الفلسفة والاجتماعيات
انعقاد مناظرة إفران الأولى، لكنها لم تخرج بأية نتيجة
صدور بيان علماء ومثقفي المغرب 500 فرد
التحذير من ازدواجية اللغة
الدعوة إلى التعريب العام
التحذير من التحقير الذي تواجهه اللغة العربية
التأكيد على مبادئ التعريب والمغربة والتعميم
1971 إحداث البكالوريا التقنية
1977/1973 المخطط الخماسي يقرر ما يلي:
العودة إلى سياسة التعميم
تكوين الأطر التعليمية
1973 العودة إلى الوزارة الموحدة
1974 تقسيم الوزارة إلى:
وزارة التعليم الابتدائي والثانوي
وزارة التعليم العالي
إحداث مكتب التكوين المهني وإنعاش الشغل تابع لوزارة الشغل
1975 تقديم موعد الدخول المدرسي إلى 16 شتنبر من كل سنة
صدور ظهير خاص بالإصلاح الجامعي متأثر بالنظام الجامعي الفرنسي
1977 إعادة توحيد وزارة التعليم
التركيز على التعريب والمغربة والتعميم
اعتراف وزير التعليم عز الدين العراقي بأن الازدواجية هي سبب انخفاض مستوى التعليم
1978 تأكيد الملك على إبقاء الازدواجية
إحداث نظام المجموعات التربوية، ونظام التوالي
إحداث عدد من المفتشيات التخطيط،، التموين
انطلاق برنامج المغربة بالسلك الثاني
1979 إسناد محو الأمية إلى وزارة الشؤون الاجتماعية
1980 بداية تعريب المواد العلمية في الابتدائي
انعقاد مناظرة إفران الثانية
صدور مشروع إصلاح التعليم
إحداث شعبة الدراسات الإسلامية بكليات الآداب
1980/1978 المخطط الثلاثي يؤكد على:
تنمية التمدرس بالقرى
الحد من القبول في المؤسسات العليا
توحيد مدة التكوين في 4 سنوات في جميع التخصصات
متابعة المغربة
1981 إصدار الوزارة لـ”ميثاق وطني للتعليم”
تبني استراتيجية محو الأمية
بداية تدخل البنك الدولي في السياسة التعليمية
1982 تقديم الدخول الجامعي إلى 15 شتنبر من كل سنة
تقنين تسجيل الموظفين
1983 صدور قرار باعتبار التعليم قطاعا غير منتج
بداية العمل بنظام الأربع سنوات في جميع التخصصات
إصدار مرسوم يفرض رسوما للقبول بالمؤسسات الجامعية
تقنين التكرار بحيث لا يسمح بتجاوز سبع سنوات في التعليم الابتدائي
1984 سجلت هذه السنة أكبر عدد من المطرودين
1985 إحداث إدارة للتكوين المهني وتكوين الأطر التابعة لوزارة التجهيز
صدور إصلاح يهدف إلى:
تعليم إجباري لجميع الأطفال في سن التمدرس
انتقاء شديد على مستوى التعليم العالي
تشجيع التعليم الخاص
تشجيع التكوين المهني
إلغاء نفقات تجهيز التعليم العالي
السماح بتكرار واحد في الثانوي
الحد من المنح الدراسية بالخارج
إقرار نظام التعليم الأساسي
1987 إحداث نظام الأكاديميات وامتحانات الدورات التسع مقسمة على ثلاث سنوات في التعليم الثانوي
إدخال نظام الوحدات بالسلك الأول من التعليم الأساسي
انطلاق سياسة تشجيع التعليم العالي الخاص
1988 تقسيم وزارة التربية الوطنية إلى كتابة عامة وثمان مديريات ومركز للإعلاميات
1990 وصول أول فوج معرب إلى الجامعة مع بقاء التعليم الجامعي مفرنسا
إصدار مشروع الإصلاح البيداغوجي الخاص بالتعليم العالي
1991 إقرار نظام الدورات الست مقسمة على ثلاث سنوات في التعليم الثانوي
1993 تطبيق قرار الحد من منح التعليم العالي
تقسيم وزارة التعليم العالي إلى كتابة عامة وست مديريات
1994 إعادة تقسيم وزارة التربية الوطنية إلى مديريتين عامتين تشرفان على 14 مديرية مركزية
دعوة الملك إلى تشكيل “اللجنة الوطنية المختصة بقضايا التعليم” بدأت أشغالها في غشت 1994
عدد المؤسسات الجامعية يصل إلى 57 مؤسسة
1995 انتهاء اللجنة من أشغالها ودعوتها إلى ما يلي:
ترسيخ القيم الروحية للإسلام
تعميم التعليم
إقرار إلزامية التعليم للفئة العمرية 6 – 16 سنة
اعتبار المجانية نتيجة حتمية لأوضاع الأسر المغربية
اعتبار اللغة العربية محورا أساسيا للتعليم
ضرورة محو الأمية
توحيد التعليم وتعريب المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والسياسية
في غشت تم رفض نتائج اللجنة وبالتالي إقبارها
صدور تقرير البنك الدولي حول الأوضاع بالمغرب ودعوته إلى مراجعة مبدأ المجانية
1997 الشروع في تطبيق نظام المسالك المزدوجة
صدور الدورية الثلاثية الخاصة بالجامعة عن وزراء الداخلية والعدل والأوقاف
1998 تقسيم وزارة التربية الوطنية إلى:
وزارة التربية الوطنية
وزارة التعليم الثانوي والتقني
1999 تشكيل لجنة على هامش البرلمان مكونة من 34 شخصية فقط لوضع ميثاق للتعليم
2000 مناقشة المجلس الحكومي لمشاريع قوانين تتعلق بتطبيق الميثاق الوطني للتربية والتكوين
2010/2000 عشرية الميثاق الوطني للتربية والتكوين
2012/2009 المخطط الاستعجالي الثلاثي
2013 المخطط الاستعجالي أكد فشل الميثاق الوطني للتربية والتكوين وهذا بدوره قد أكد فشل الإصلاحات السابقة
1520/3020 التدابير ذات الأولوية والرؤية الاستراتيجية للمجلس الأعلى للتعليم لإصلاح التعليم