هل تعادي الولايات المتحدة الأمريكية إيران؟
(إن إيران قدمت الكثير من العون للأمريكيين في حربهم ضد أفغانستان والعراق، وإنه لولا التعاون الإيراني لما سقطت كابول وبغداد بهذه السهولة). محمد علي أبطحي نائب الرئيس …
أرشيف تصنيف ملف العدد
المرجعية العقدية الشيعية المؤسسة لمواقفهم السياسية والحربية
التاريخ قديمه وحديثه يثبت أن الشيعة الروافض حملوا الكراهية والبغضاء والضغينة لكل مسلم سني، وهي مشاعر كراهية تفضي كل مرة إلى الحرب والقتال واستحلال دماء الأبرياء، …
إيران والغرب.. صراع أم وفاق؟ مصطفى الونسافي
مرت العلاقة بين إيران والغرب في القرن الماضي بعدة محطات فاصلة، عرفت توترا وتشنجا تارة، وتناغما وتوافقا في المصالح تارات أخرى كثيرة؛ ويبقى الصراع الأمريكي الإيراني …
التحالف الاستراتيجي الغربي الفارسي
مثلت إيران (بلاد فارس سابقاً) عَبْر التاريخ طرفاً رئيساً في النزاعات والتوترات المزمنة في المنطقة، ولم ينته هذا الأمر برحيل نظام معيَّن من الأنظمة التي تعاقبت على …
لماذا اخترنا الملف؟
مع اندلاع الثورة الشيعية التي قادها الخميني ضد نظام الشاه محمد رضا بهلوي سنة 1979، شهدت العلاقات الإيرانية الأمريكية توترا واضطرابا شمل كل القطاعات التي كان البلدان …
وجوب الرُّجوع إلى منهج السَّلف الصَّالح في فهم النصوص الشَّرعية
«يجب على كلِّ ناظر في الدَّليل الشَّرعيِّ مراعاة ما فهم منه الأولون، وما كانوا عليه في العمل به؛ فهو أحرى بالصَّواب، وأقومُ في العلم والعمل». الموافقات للشاطبي (3/77). …
من ثمرات الالتزام بفھم السلف الصالح..
لا شك أن للالتزام بفهم السلف الصالح لنصوص الكتاب والسنة العاصمة من كل فتنة مضلة، ثمرات يانعة وآثارٌ نافعة، تحفظ المرء في عقيدته وعبادته وتعصمه بإذن الله من الأهواء …
هل اعتماد منهج السلف في فهم النصوص الشرعية يؤدي إلى تحجير العقل وتجميد الفكر؟
هذه شبهة يرددها العقلانيون قديما وحديثا على اختلاف مشاربهم؛ في مقابل من يصفونهم بـ”النصيين”، وهي شبهة مستوردة من الفلاسفة المتقدمين، ومن المفكرين الغربيين …
هل يعد اعتماد فهم السلف الصالح للنصوص الشرعية اجترارا للماضي واستفتاء للأموات في شأن الأحياء؟!
قال الإمام مالك رحمه الله: “لا يصلح آخر هذه الأمة إلا بما صلح به أولها”. وليس المقصود بحال الرجوع إلى وسائل عصرهم في الحياة العمرانية في أساليبها في الإنتاج …
مَن المؤهَّلُ لفهم النُّصوص الشَّرعيَّة؟
من الأمور التي لابدَّ من بيانها وتوضيحها أنَّ النُّصوصَ الشَّرعيَّةَ قسمان: الأوَّلُ: نصوصٌ صريحةٌ واضحةُ الدِّلالة وهي أغلبُ نصوص القرآن والسُّنَّة؛ فالقرآنُ …
عن أبي الدرداءِ رضي الله عنه
عن أبي الدرداءِ رضي الله عنه قال: “لا تهلك أمَّة حتى يتبعوا أهواءَهم، ويتركوا ما جاءتهم به أنبياؤهم من البينات والهُدى”، وما قُبض النبي صلى الله عليه وسلم إلا …
خطر الانحراف عن فهم السلف للنصوص الشرعية
ومن المعلوم بيقين أن من أكبر أسباب الابتداع في الدين هو الانحراف عن فهم النصوص، وما انحرفت الخوارج إلا لانحرافهم في فهم نصوص الوعيد، والضابط لهذا الفهم هو فهم …
من هم السلف الصالح؟
السلف الصالح هم جمهور أهل القرون الثلاثة المفضلة من الصحابة والتابعين وتابع التابعين؛ الذين شهد لهم النبي صلى الله عليه وسلم بالخيرية. قال النبي صلى الله عليه وسلم …
ماذا نعني بفهم السلف؟
المراد بفهم السلف للنصوص الشريعة هو ما علمه وفقهه الصحابة والتابعون وأتبعاهم من مجموع النصوص الشرعية أو آحادها مرادً لله ولرسوله صلى الله عليه وسلم؛ مما يتعلق …
قال الشاطبي رحمه الله
قال الشاطبي رحمه الله: “يجب على كل ناظر في الدليل الشرعي مراعاة ما فهم منه الأولون، وما كانوا عليه في العمل به فهو أحرى بالصواب، وأقوم في العلم والعمل” …
لماذا اخترنا الملف؟
من أهم أسباب نشوب الخلاف بين المسلمين؛ ومن أكبر مداخل أعداء الدين؛ الانحراف عن فهم السلف لنصوص الشرع، وسلوك طرائق قددا لتأويل الوحي (الكتاب والسنة). فمن المقرر أن …
من زوايا النظر والإصلاح في المسألة التعليمية -ملامح إيجابية الأستاذ- ذ.عبد الرزاق المصلوحي
واضح أن مفردة الإيجابية تقابلها كلمة السلبية، بمعنى أن الأستاذ إذا لم يكن في حالة من الإيجابية الفاعلة البناءة، فإنه لا محالة يعيش السلبية السكونية، ويطبع حياته …
من المسؤول عن فشل قطاع التربية والتعليم؟ الأستاذ: رضوان شكداني
بمجرد طرح موضوع التعليم؛ وما يعرفه هذا القطاع الحساس من اختلالات ومعاطب لا ينكرها متابع؛ فإننا نسمع تراشق الاتهامات بين العديد من الأطراف، كل يوجه اللوم إلى جهة …
سلسلة جوانب من منهج السلف في تربية الأطفال (1) الجانب الاعتقادي ذ. رضوان شكداني
مع بداية الموسم الدراسي يكثر الحديث عن تربية الأبناء وتعليمهم والسبل والطرق الناجحة لتحقيق ذلك، وتتعدد وجهات النظر وتختلف الآراء في الموضوع باختلاف المناهج …
سر تقدم التعليم في اليابان.. “أعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي” أحمد السالمي
في المغرب ليس ضروريا أن تكون خبيرا محنكا في مجال التعليم، أو ناقدا متمرسا لمناهجه، أو خبيرا قضى جل عمله متأملا في واقعه وتجلياته، حتى تكون ممن يقدرون على تكوين آراء …