أبرز أخطاء الكلاميين في التوحيد
أبرزها اثنان: أولهما: تفسير “لا إلاه إلا الله” بمعاني الربوبية. والثاني: إثبات بعض الصفات ونفي الأخرى بحجة التنزيه ونفي التشبيه. وفي بيان الأول ومناقشته يقول …
أرشيف تصنيف ملف العدد
أئمة الأشاعرة يرجعون عن علم الكلام
والمراد بالكلام هنا: إثبات العقيدة بالأقيسة العقلية والقواعد المنطقية، وقد تتابع السلف من الصحابة والتابعين والأئمة الأربعة وغيرهم على التحذير منه، وعدّه علما …
أئمة المالكية يثبتون الصفات على منهج السلف وينتقدون مناهج الكلاميين
1- قال الإمام ابن القاسم رحمه الله كما في نوادر ابن أبي زيد (14/553): “ولا ينبغي لأحد أن يصف الله تعالى إلا بما وصف به نفسه، ولا يشبهه كذلك بشيء وليقل: له يدان كما وصف به …
الأسماء والصفات .. وقصة الانحراف
كان السلف والصحابة يتلقون الخبر عن أسماء الله وصفاته بشكل مباشر وبعيد عن خواطر التشبيه، مما كان يزرع في نفوسهم تعظيم الله تعالى وحبه ومعرفته معرفة تثمر أزكى …
الأسماء والصفات؛ جمال وجلال..
إن أجلّ ما في القرآن الكريم؛ أسماء الله تعالى وصفاته، وهي المُعَرّفة بالله تعالى، بل هي أقرب الطرق وآمنها لمعرفة الرب الخلاق؛ فلو أن باب بيتك طرق لكانت أقرب الوسائل …
بين توحيد الربوبية وتوحيد الألوهية
أما توحيد الربوبية فمعناه: إفراد الله بالخلق والملك والتدبير. أي الاعتقاد الجازم بأن الله تعالى هو صاحب الخلق المطلق والملك المطلق والتدبير المطلق، وأنه لا شريك له …
شروط الانتفاع بكلمة الإخلاص
إن انتفاع قائل هذه الكلمة بها لا يتم إلا إذا توفرت فيه سبعة شروط: قال في المعارج: “الأول: العلم بمعناها المراد منها نفيا وإثباتا، المنافي للجهل بذلك؛ قال الله عز …
“لا إلاه إلا الله”.. ركيزة التوحيد ومفتاح السعادة
بني الإسلام على خمسة أركان أعظمها: الشهادتان. وهاتان الشهادتان هما الباب الذي يدخل منه الكافر إلى الإسلام. قال شيخ الإسلام: “وقد علم بالاضطرار من دين الرسول صلى …
سنريهم آياتنا..
قضى الله تعالى بأن يبتلي عباده بالإيمان بالغيب؛ والله سبحانه لا يُرى في الدنيا ولا يدرك بالحواس الخمس؛ قال النبي صلى الله عليه وسلم: “واعلموا أن أحدا لن يرى ربه …
هو الأول..
عن عمران بن حصين قال: إني عند النبي صلى الله عليه وسلم إذ جاءه قوم من بني تميم فقال: “اقبلوا البشرى يا بني تميم”. قالوا: “بشرتنا فأعطنا”؛ فدخل ناس من أهل …
لماذا اخترنا الملف
إن من المعاني التي ينبغي أن نتأمل فيها كثيرا؛ تلك الواردة في قول النبي صلى الله عليه وسلم: “إن العلماء ورثة الأنبياء”، مع قوله عليه الصلاة والسلام: “كانت بنو …
جنازة مهيبة ومؤثرة
لقد شُيّعت جنازة الشيخ الصمدي رحمه الله في مشهد عظيم، وجو خاشع مهيب، وبحضور آلاف المشيعين؛ يتقدمهم علماء وقراء ودكاترة وإعلاميون وسياسيون وأعيان؛ منهم: الدكتور …
العَرْف الوردي في ترجمة العلامة الصمدي
اسمه ونسبه هو الشيخ الفقيه العلامة المربي؛ أبو عبد الله محمد بن التهامي الصمدي؛ نسبة إلى عبد الصمد؛ الجد الأكبر للأسرة. مولده ولد ونشأ في قرية “الخِربة” من …
شهادات
الأستاذ عبد الباري الصمدي (ابن الفقيد / أستاذ بالتعليم الثانوي وخطيب ومدرس بمسجد الفرقان بالحي الحسني): “كان رحمه الله أبا عطوفا حنونا أغدق علينا الكثير من عطفه …
كلمة الشيخ القاضي برهون (1)
أيها الإخوة: هذا مصير كل مخلوق، وربنا سبحانه وتعالى قال: {كُلُّ نَفْسٍ ذَآئِقَةُ الْمَوْتِ} آل عمران:185، {كُلُّ نَفْسٍ ذَآئِقَةُ الْمَوْتِ وَإِنَّمَا تُوَفَّوْنَ …
كلمة الشيخ عبد الحميد أبو النعيم في المقبرة (1)
قال النبي صلى الله عليه وسلم: “ليس منا من لطم الخدود، ولا من شق الجيوب، ولا من دعا بدعوى الجاهلية”(2)، وحرم زيارة القبور، ثم رخص فيها للمصلحة، لكن عندما نذكر …
المناهج التربوية وصراع التغريب والتعريب ذ : محمد بوشنتوف
ما من مدينة ولا قرية ولا حي ولا مدشر في بلادنا إلا وبه مركز للتغريب أو مؤسسة للثقافة زعموا، يرفعون أعلامهم خفاقة، وينشرون ثقافاتهم البراقة، ويقتلون من غير حرب ولا …
التربية الإسلامية على المقاس الصهيو-أمريكي أو المفاهيم التي يراد تغييبها من المادة ذ. محمد بوشنتوف
مرت مادة التربية الإسلامية في بلادنا من عدة ابتلاءات حبك خيوطها المعادون للدين والتدين في أوساط الناشئة. ولأن المخالفين ما استطاعوا أن يزيلوا المادة كليا -على …
لماذا الإصرار على الاختلاط في مدارسنا؟ الحسن بن الحسين العسال
لماذا يعضون على الاختلاط بالنواجذ؟ هل الاختلاط حافز على التعلم؟ هل يجعل أذهان الجنسين أكثر صفاء؟ وهل يجعل الغريزة الجنسية تخبو وتتهذب؟ إن دعاة الاختلاط لا يهتدون …
لماذا اخترنا الملف؟
موضوع التربية والتعليم من المواضيع التي شغلت بال الباحثين والدارسين؛ ورجال التربية القائمين على هذا الشأن؛ خاصة في هذا العصر الذي طغت فيه حملات التغريب وموجات …